“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方案(3)
文章來源：未知 時間:2021-06-17 12:24 點擊:
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（2）公共基礎(chǔ)選修課
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序號 |
課程名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容與要求 |
學(xué)時 |
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1 |
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（二選一） |
學(xué)習(xí)民族內(nèi)涵、愛國、誠信、友善、敬業(yè)等內(nèi)容，幫助學(xué)生繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、民族精神和價值取向，以提高學(xué)生人文素質(zhì)、職業(yè)意識，培養(yǎng)民族精神，確立清晰系統(tǒng)的價值取向，養(yǎng)成學(xué)生正確的道德意識、良好的行為規(guī)范、充沛的職業(yè)尊嚴，增強傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感，禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 |
54 |
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2 |
職業(yè)素養(yǎng)
（二選一） |
主要講授工作形象、道德意識、工作技能、團隊能力等內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識和職場意識，同時為中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和職場素質(zhì)培養(yǎng)提供實務(wù)指導(dǎo)，進一步培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和職業(yè)素質(zhì)。 |
54 |
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3 |
勞動教育（必選） |
主要圍繞勞工精神，勞模精神，工匠精神，勞工組織，勞工安全和勞工法規(guī)開設(shè)18學(xué)時的義務(wù)勞動特殊教育。 |
54 |
2.專業(yè)技能課
（1）專業(yè)核心課
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序號 |
課程名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時 |
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1 |
高考音樂強化訓(xùn)練聲樂卷 |
主要教學(xué)內(nèi)容是：歌唱的基本方法、容易出現(xiàn)的毛病、選曲、練聲等。要求：單個學(xué)生針對性練習(xí)。 |
198 |
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2 |
拜厄鋼琴基本教程 |
《拜厄鋼琴基本教程》是德國作曲家拜厄（1803-1863）專為兒童編寫的一本淺顯易懂的鋼琴教材。正如拜厄在原文版前言中所說：“本書對象是兒童，甚至是學(xué)齡前兒童。因此，書中課程的安排盡可能做到循序漸進”。該版有109條練習(xí)和34條附錄練習(xí)，其間穿插了《布谷鳥》、《��！蘇姍姍》等22首小樂曲，使學(xué)琴者在學(xué)琴之初就體味到彈奏樂曲的樂趣。在注重趣味性的同時，注意知識與練習(xí)銜接、與時代同步，力求做到內(nèi)容嚴謹。為符合我國讀者的閱讀習(xí)慣，該版重新編寫了說明文字 |
162 |
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3 |
合唱與指揮 |
合唱與指揮是一門實踐性較強的課程，在掌握了合唱與指揮理論知識的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生具備多聲部合唱的能力及合唱指揮的基本技能，注重實踐，提高學(xué)生的音樂整體素質(zhì)和實際運用能力。 |
162 |
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4 |
基本樂理 |
掌握音、音程、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)等音樂理論基礎(chǔ)知識，并能運用這些知識理性認識、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂. |
54 |
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5 |
單聲部視唱教程 |
掌握基本視唱能力、聽記能力。運用于器樂、聲樂學(xué)習(xí)中。 |
198 |
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6 |
鋼琴即興伴奏 |
掌握伴奏的基本理論、基本方法,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)伴奏里的基本伴奏技能，為學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂、編曲、即興伴奏等專業(yè)打下基礎(chǔ)。 |
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（2）專業(yè)（技能）方向課
①聲樂方向
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序號 |
課程名稱 |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時 |
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1 |
聲樂演唱 |
掌握某一種演唱方法（民族、美聲、通俗等）的基本知識和技能，正確運用呼吸、共鳴、位置和吐字四要素，演唱一定數(shù)量的中、外聲樂獨唱作品，具備基本的演唱水平與音樂表現(xiàn)力�？筛鶕�(jù)實際，在不同年級采取集體課、小組課和個別課相結(jié)合的教學(xué)形式。 |
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2 |
正音 |
掌握語音的基礎(chǔ)知識，正確地說好普通活，達到國家《普通話水平測試等級標準（試行）》三級甲等以上水平，為歌唱發(fā)聲語言的正確運用奠定基礎(chǔ)。 |
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